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„Sportmotorische Tests sind wissenschaftliche Routineverfahren zur Untersuchung eines oder mehrerer theoretisch definierbarer und empirisch abgrenzbarer Persönlichkeitsmerkmale. Gegenstandsbereiche sind das individuelle, allgemeine und spezielle motorische Fähigkeitsniveau. Tests müssen unter Standardbedingungen durchführbar sein und den statistischen Gütekriterien genügen.“ (Bös, 1987, S. 61)
Die Aussage eines Sportmotorischen Testes liefert ihnen eine Diagnose des „Ist-Zustandes“ der motorischen Leistungsfähigkeit. Eine objektive Diagnose ist die unverzichtbare Grundlage für eine sachgerechte Intervention. Das gezielte trainingsmethodische Handeln von Sportlehrerinnen und Sportlehrern, Trainerinnen und Trainern und Übungsleiterinnen und Übungsleitern sollte stets auf diagnostischen Informationen über die Zielgruppe basieren. Mit sportmotorischen Tests ist eine Momentaufnahme der motorischen Leistungs-fähigkeit des einzelnen Kindes oder einer ganzen Gruppe von Kindern möglich. Mit diesem Instrument können sie positive sowie negative Leistungsveränderungen der Kinder und Jugendlichen objektiv beurteilen. Darüber hinaus können Sie neben Ihrer eigenen persönlich-subjektiven Diagnose gezielt und objektiv motorische Stärken und Schwächen identifizieren und den Kindern frühzeitig individuell passende Förderungsmöglichkeiten anbieten.